教育部发布《义务教育学校管理标准（试行）》要求：不得举办任何入学升学考试_kaiyun

本文摘要：教育部6日公布的《义务教育学校管理标准（全面推行）》特别强调，义务教育学校要坚决免试就近入学原则，不举行任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。 标准认为，根据国家法律法规和教育行政部门的涉及规定，实施招收入学方案，公开发表范围、程序、时间、结果，确保适龄儿童少年公平拒绝接受义务教育的权利。 实施平衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀涉及人员参与，拒绝接受各方监督。实施收费审批制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

教育部6日公布的《义务教育学校管理标准（全面推行）》特别强调，义务教育学校要坚决免试就近入学原则，不举行任何形式的入学或升学考试，不以各类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。　　标准认为，根据国家法律法规和教育行政部门的涉及规定，实施招收入学方案，公开发表范围、程序、时间、结果，确保适龄儿童少年公平拒绝接受义务教育的权利。

实施平衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程邀涉及人员参与，拒绝接受各方监督。实施收费审批制度，严格执行国家关于义务教育免费的规定。

　　标准拒绝，创建控辍保学工作机制，学校须要主动联系退学学生家长，针对退学原因，大力协助学生回校。强化教师管理和职业道德建设。

拒绝教师认同学生人格，不嘲讽、嘲讽、种族歧视学生，不体罚或变相体罚学生，不行贿学生或家长礼品，不专门从事有偿上课。关心教师生活状况和身心健康，常常的组织形式多样的活动，定期决定教师身体检查。　　据报，这一标准是针对义务教育学校管理工作特点，管理标准扎根学校管理工作实际，以学生和教师为中心设置了6项管理职责，分别是公平对待每位学生、增进学生全面发展、引导教师专业发展、提高教育教学质量、营造人与自然安全性环境、建设现代学校制度。

6项管理职责分设22项管理任务，管理任务共计分设92条管理拒绝，基本涵括了学校管理的主要方面。　　同时，为了检验管理标准明确提出的92条管理拒绝否合乎地方实际，在地方主动申请人的基础上，教育部确认北京市海淀区、山西省吕梁市孝义市、江苏省泰州市、山东省威海市、湖北省宜昌市宜都市、四川省成都市蒲江县、贵州省贵阳市7个地市、区县为管理标准实验区。

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